ذ محمد الحجيري
في إطار الدراسة التجريبية للبرنامج الوطني لتقييم مكتسبات التلاميذ PNEA2023، انطلقت يوم الثلاثاء 23 ماي 2023، بعدد من المؤسسات التعليمية الابتدائية بإقليم العرائش، عملية تمرير الروائز الخاصة بتقييم مكتسبات تلاميذ السنة السادسة ابتدائي، التي يشرف عليها المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، خلال الفترة الممتدة ما بين 23 إلى 26 ماي 2023 وفق برمجة محددة.
البرنامج الوطني لتقييم المكتسبات، يستهدف تقييم مكتسبات تلاميذ السنة السادسة ابتدائي في اللغتين العربية والفرنسية، ومادتي الرياضيات والنشاط العلمي، وتشمل الدراسة عينة من التلميذات والتلاميذ موزعين على عدد من المؤسسات التعليمية الابتدائية بمجموعة من المديريات الإقليمية، التي تم اختيارها من طرف الهيئة الوطنية لتقييم منظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وتجرى عملية تقييم المكتسبات عبر روائز إلكترونية تم إعدادها مسبقا على منصة TAO، باستعمال حواسيب مرتبطة بشبكة الإنترنت بمجموعة من المؤسسات.
مديرية العرائش تعتبر من بين المديريات التي شملتها عملية تمرير الروائز بكل من مدرسة العهد الجديد بالقصر الكبير، مدرسة الغديرة بالعرائش، مجموعة مدارس البواشتة، مجموعة مدارس عمر بن عبد العزيز، وتحظى العملية بمتابعة الفريق الإقليمي الذي سهر على تأطير وتنظيم تكوينات لفائدة مديري المؤسسات المعنية، والأساتذة المكلفين بعملية التمرير، كما قام بزيارات لهذه المؤسسات للوقوف على سير وظروف إجراء الدراسة داخل القاعات المجهزة بالحواسيب، والتي تستمر إلى غاية 26 ماي الجاري.
جدير بالذكر أن عملية تمرير روائز السنة الثالثة إعدادي قد شملت تلاميذ الطبري الإعدادية و الإمام مسلم بالقصر الكبير ، في الفترة ما بين 16 و 20 ماي الجاري ، وشهدت زيارة الأستاذة سناء الشدادي المراقبة الوطنية لدى المجلس الأعلى للتعليم ، و التي نوهت بالأجواء الإيجابية التي يمر فيها تمرير الروائز ، و بالانخراط الإيجابي للمديرية الإقليمية و مدراء المؤسسات التعليمية المستهدفة و التلاميذ في الدراسة التي تهدف إلى تقييم مكتسبات تلاميذ السنة السادسة ابتدائي و الثالثة اعدادي في اللغات والرياضيات والعلوم وربطها بسياقها التربوي والاجتماعي والاقتصادي، مما يساهم في تطوير الاستراتيجيات التعليمية الوطنية من خلال تقديم بيانات تربوية ومؤشرات إحصائية ذات جودة عالية، تساعد على فهم العوامل المدرسية وغير المدرسية المؤثرة في عمليتي التعليم والتعلم.
